Webquest

Título de la WQ: Nuestros derechos, convivencia y conflicto

Autor/a: Tamara Joana Gallardo García

Nivel educativo:  6º curso de educación primaria

Área curricular:  Educación para la ciudadania

Breve descripción(2-3 líneas): Es necesario conocer nuestros derechos para convivir en sociedad y reconocer su importancia, además, en nuestro día a día y  durante toda la vida nos será fundamental aprender a convivir y relacionarnos con los demás controlando nuestras emociones y evitando así problemas de convivencia.

Idioma: Español

Introducción

 ¿ Conoces cuáles son tus derechos como ciudadano?

¿ Sabes cómo actuar correctamente ante situaciones delicadas sin cometer ninguna falta?

¿ Te has planteando alguna vez  cual sería la mejor forma de resolver nuestros problemas de convivencia?

Seguro que sabes cómo hacerlo pero ¿te gustaría conocer más para ponerlo en práctica de forma satisfactoria?

Anímate!, serás un buen ciudadano!

Tarea

 Elaboración y exposición de un mural

Finalidad: Conocer los derechos del niño concienciando sobre la importancia de respetarlos.

Proceso

Actividad 1: Lectura individual de los derechos del niño en la siguiente página web: http://www.guiainfantil.com/fiestas/Derechos/derechonino.htm

Actividad 2: Reflexión en el aula de cada uno de los derechos aportando opiniones

Actividad 3: charla en grupos de 3 de la importancia de cada derecho que luego expondrán en público

Actividad 4: Búsqueda de imágenes, ya sea de internet, revistas, o dibujos creados por ellos mismos para pegarlas en un mural.

Actividad 5: Elaboración del mural con el material necesario ( cartulina, imágenes, texto, pegamento etc)

Actividad 6: Exposición por grupos de su mural al resto de la clase.

Evaluación

Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes puntos:

-Nivel de interés hacia el conocimiento de los derechos

- Participación en las reflexiones

- Colaboración con el grupo

- Motivación por el tema y originalidad en el trabajo realizado

- Implicación en la exposición a los demás

- Aplicación de lo reflexionado y trabajado en la convivencia diaria.

La evaluación consta de tres partes ( inicial, procesual y final) y para realizarla tomaremos como referencia las opiniones y actitudes iniciales del niño, que se tendrán en cuenta durante todo el proceso de evaluación, es decir, durante toda la tarea. La herramienta para llevarla a cabo será la observación directa.

Conclusión

Ahora ya conocéis los derechos del niño, habéis reflexionado, opinado sobre ello y debatido sobre la mejor resolución de algunos problemas, os gustaría ahora conocer cuáles son los derechos humanos?

Orientaciones al profesor

Esta webquest consiste principalmente en la conciencialización de los niños sobre sus derechos, es muy útil para trabajar el respeto hacia los demás, de ella podemos derivar a los alumnos a hablar sobre otros temas que nos interesen.

Está dirigida para 6º curso de educación primaria, pero puede utilizarse y adaptarse a los distintos cursos.

Fomenta la participación y el trabajo en grupo.